La falacia del 50/50: Por qué la igualdad matemática suele ser injusta En el imaginario colectivo, existe la creencia de que la justicia en una relación se mide con una regla matemática simple: dividir todo exactamente por la mitad. Si la factura de la luz cuesta cien euros, cincuenta para cada uno. Si el alquiler … Leer más
La mayoría de profesores de inglés sabemos que el speaking debería ser sistemático, no ocasional. Pero entre el temario, las evaluaciones y la falta de tiempo, termina siendo una actividad puntual: un role-play aquí, un debate allí, una presentación trimestral. Lo que falta no es voluntad, es estructura. En Cómo conseguir que tus alumnos hablen … Leer más
Los role-plays son uno de los recursos más usados en la clase de inglés. Y también uno de los más frustrantes. Pedimos a los alumnos que «actúen» una situación y obtenemos lecturas mecánicas de un guion que han escrito previamente. No hay comunicación, hay representación. La diferencia entre actuar y comunicar es la diferencia entre … Leer más
La corrección del error oral es uno de los dilemas más antiguos de la enseñanza de idiomas. Corrige demasiado y bloqueas al alumno. No corrijas y consolidas el error. Teresa Benito Marcos, en su libro sobre el speaking en ESO y Bachillerato, propone una clasificación práctica que evita el debate estéril entre «corregir todo» y … Leer más
El tema de delegar sin ansiedad es fundamental para quienes buscan resultados concretos en trabajo tranquilo. Cada situación requiere un enfoque práctico basado en evidencia y experiencia real, no en teoría abstracta. En este artículo abordamos delegar sin ansiedad desde una perspectiva aplicada. Los conceptos que verás a continuación están diseñados para que puedas implementarlos … Leer más
La ansiedad de performance es una de las cinco barreras del speaking que identifica Teresa Benito Marcos. No es un tema menor: es la barrera que más directamente bloquea la producción oral. Un alumno ansioso no habla, por mucho que sepa el vocabulario y la gramática. Y la ansiedad no se elimina con un «no … Leer más
Llevas años preparando clases de inglés. Material cuidadísimo, vídeos auténticos, dinámicas variadas. Y sin embargo, cuando llega el momento del speaking, ocurre lo mismo de siempre: tres alumnos hablan, cinco responden con monosílabos y el resto mira al techo. Lo primero que pensamos es que falta motivación. Que si la clase fuera más divertida, si … Leer más
Cuando llevas años dando clase de inglés en ESO y Bachillerato, hay algo que se repite cada curso: los alumnos leen, escriben e incluso escuchan, pero cuando llega el momento de hablar, el aula se queda en silencio. No es pereza ni falta de motivación. Teresa Benito Marcos, en su libro «Cómo conseguir que tus … Leer más
El tema de ansiedad antes de ir al trabajo es fundamental para quienes buscan resultados concretos en ansiedad laboral en adultos. Cada situación requiere un enfoque práctico basado en evidencia y experiencia real, no en teoría abstracta. En este artículo abordamos ansiedad antes de ir al trabajo desde una perspectiva aplicada. Los conceptos que verás … Leer más
La mayoría de nosotros hemos crecido bajo la premisa de que ser un profesional valioso equivale a decir «sí» a todo. Asentimos ante nuevas responsabilidades, aceptamos reuniones innecesarias y nos comprometemos con proyectos que no se alinean con nuestras prioridades, todo bajo el miedo subyacente de parecer incompetentes o poco colaboradores. Sin embargo, este automatismo … Leer más