Toda clase de inglés en ESO es mixed-ability. Hay alumnos que han estado en academias desde los 4 años junto a otros que empezaron en 6º de primaria. Hay alumnos que ven series en Netflix en inglés y otros que no. La diferencia de nivel es real y el desafío del profesor es hacer que todos hablen. Teresa Benito Marcos dedica un capítulo a este reto.
1. Agrupamiento heterogéneo con roles
En grupos de 4, cada alumno tiene un rol: facilitador lingüístico (el de nivel más alto), secretario, portavoz y cronometrador. Los roles rotan. El facilitador no es el que «ayuda a los pobres»: es el que sabe dónde buscar la palabra que falta. Y esa es una habilidad comunicativa, no caridad.
2. Tareas con productos diferenciados
Una misma tarea puede producir resultados distintos según el nivel. En un debate, el alumno de nivel alto construye el argumento principal, el de nivel medio aporta la evidencia, el de nivel más bajo prepara la pregunta inicial. Todos hablan, todos contribuyen, pero cada uno desde su nivel. No es nivelar hacia abajo: es dar a cada alumno un papel que puede desempeñar.
3. Andamiaje visual
Para los alumnos de nivel más bajo, tarjetas con frases útiles: «I think that…», «I disagree because…», «In my opinion…». Organizadores gráficos donde estructurar las ideas antes de hablar. Modelos de respuestas que pueden adaptar. El andamiaje no es nivelar hacia abajo: es dar herramientas para que todos puedan participar.
4. El alumno pasivo
En todo grupo hay un alumno que se acostumbra a callar. El agrupamiento con roles evita esto porque cada rol tiene una responsabilidad de habla. El cronometrador no solo controla el tiempo: tiene que recordar al grupo cuánto queda y proponer cómo usarlo. La estructura lo fuerza a hablar, pero de forma que no se siente expuesto.
5. Rotación de parejas
Las parejas fijas se vuelven previsibles. El alumno de nivel bajo siempre se junta con el mismo y se acostumbra a que el otro hable más. La rotación cada dos semanas expone a cada alumno a distintos niveles y estilos. El alumno que no hablaba con su amigo puede hablar con un compañero más paciente. A veces el problema no es el nivel: es la pareja.
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