El currículo de inglés traducido a tareas orales
El RD 217/2022, que regula la enseñanza mínima de la ESO, habla de competencias, de aprendizaje activo, de comunicación. Pero cuando un profesor de inglés lo abre para programar, la pregunta es: ¿cómo traduzco esto a tareas concretas que hagan que mis alumnos hablen? Teresa Benito Marcos dedica un capítulo entero a esta traducción. Del … Leer más